Lernpfade
Ein Programm ist selten der ganze Weg.
Ein Lernpfad ordnet Programme und Praxisphasen so, dass am Ende die Rolle steht, nicht ein Stapel Zertifikate.
Ein Pfad je Zielrolle, nicht einer je Person
Techniker Automatisierungstechnik
24
4
6
1 Grundlagen Steuerungstechnik
2 Robotik und Handhabung
3 Industrielle Kommunikation
4 Praxisphase an der Linie
Illustratives Musterszenario. Kein echter Kunde, keine echten Anbieter.
Der Anlass
Warum ein einzelnes Programm die Lücke nicht schließt
Das bestbewertete Programm deckt den größten Teil ab, aber nicht alles. Die Reststrecke entscheidet.
Techniker Automatisierungstechnik
Industrielle Automatisierungstechnik
Steuerungstechnik
im Programm enthaltenRobotik
im Programm enthaltenFehlerdiagnose
im Programm enthaltenIndustrielle Kommunikation
im Programm enthaltenArbeitssicherheit
ergänzendes Modul nötig
Für die offene Kompetenz kommt ein ergänzendes Modul, kein zweites Vollprogramm.
Produktansicht
Der Lernpfad zur Zielrolle
Vier Stationen, aufeinander aufbauend, mit begleiteter Praxisphase am Ende. Die Dauer ist die Summe der Stationen.
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Gesamtdauer Wochen
Zerspanung und CNC-Fertigung, Instandhaltung
1 Grundlagen Steuerungstechnik
6 Wochen
Aufbau, Programmierung, Inbetriebnahme
2 Robotik und Handhabung
8 Wochen
Bahnplanung, Greifer, Zellensicherheit
3 Industrielle Kommunikation
4 Wochen
Feldbus, Diagnose, Netzstruktur
4 Praxisphase an der Linie
6 Wochen
Begleitete Störungsbehebung im Werk
Techniker Automatisierungstechnik
Richtet automatisierte Anlagen ein, programmiert Abläufe und behebt Störungen an Steuerung und Robotik.
Eine Qualifizierung ist abgeschlossen, wenn jemand die neue Tätigkeit an der Linie ausführen kann, nicht wenn ein Kurs endet.
Detailtiefe
Ein Pfad je Zielrolle, nicht einer je Person
Individuelle Entwicklungspläne scheitern an der Menge. Ein Pfad wird deshalb einmal je Zielrolle freigegeben.
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| Zielrolle | Herkunft aus Rollenclustern | Bedarf |
|---|---|---|
| Techniker digitale Qualitätsprüfung | Endprüfung und Qualitätskontrolle, Zerspanung und CNC-Fertigung | 38 |
| Fachkraft zustandsorientierte Instandhaltung | Instandhaltung, Innerbetriebliche Logistik | 31 |
| Techniker Automatisierungstechnik | Zerspanung und CNC-Fertigung, Instandhaltung | 42 |
| Fachkraft für Hochvolttechnik | Montage Antriebsstrang | 46 |
| Produktionstechniker digitale Fertigung | Zerspanung und CNC-Fertigung, Montage Antriebsstrang | 35 |
| Spezialist Produktionsdaten | Produktionsplanung | 12 |
| Systembetreuer Prüftechnik | Endprüfung und Qualitätskontrolle | 14 |
Was daraus folgt
Abweichung statt Neuentwurf. Bringt jemand eine Kompetenz mit, entfällt die Station. Derselbe Pfad, nur kürzer.
Ein Pfad, viele Herkünfte. Zerspanung und Instandhaltung erreichen dieselbe Zielrolle über denselben Pfad, mit unterschiedlichem Einstiegspunkt.
Freigabe einmal, Anwendung oft. Ein freigegebener Pfad ist eine betriebliche Festlegung, einmal abgestimmt.
Vergleichbarkeit über Bereiche. Bauen zwei Werke dieselbe Zielrolle auf, können sie Kohorten zusammenlegen.
Was ein Lernpfad nicht ist
Kein Ausbildungsberuf. Zielrollen sind betriebliche Rollenprofile. Sie ersetzen keine anerkannte Ausbildung und geben keinen Abschluss.
Kein fester Fahrplan. Termine, Reihenfolge und Praxisanteil stimmt der Fachbereich ab, weil die Linie weiterläuft.
Keine Bewertung von Personen. Ein Pfad beschreibt eine Strecke, keine Eignung. QualiShift führt keine Leistungsbeurteilung.
Nächster Schritt
Ein Pfad wird zur Maßnahme, sobald eine Gruppe ihn geht
Erst wenn genug Beschäftigte denselben Weg nehmen, stellt ein Anbieter einen Termin dafür.