Weiterbildungen
Die Suche beginnt nicht beim Kursangebot, sondern beim Bedarf im Werk.
Gesucht wird nicht nach einem Thema, sondern nach dem Programm, das eine Gruppe auf eine Zielrolle bringt.
Die Ergebnisse stammen aus einem illustrativen Szenario. Es gibt bislang keine Anbieterpartnerschaften.
Ergebnisse nach Passung
Zielrolle gesetzt, Kompetenzlücke bekannt, Start ab September
Industrielle Automatisierungstechnik
91
Digitale Qualitätsprüfung und Bildverarbeitung
87
Qualifizierung Hochvolttechnik Stufe 2 und 3
84
Beispielszenario, keine echten Anbieter und keine buchbaren Termine.
Ergebnisliste
So sieht eine Suche aus, die den Bedarf schon kennt
Die Filterleiste sortiert nicht nach Beliebtheit, sondern nach dem, woran Qualifizierung im Schichtbetrieb scheitert. Jede Zeile zeigt, wie viel der Kompetenzlücke ein Programm schließt.
Filter
Industrielle Automatisierungstechnik
- Technische Akademie
- Hybrid, berufsbegleitend
- 6 Monate
- Oktober
- Stuttgart und remote
SteuerungstechnikRobotikFehlerdiagnoseIndustrielle KommunikationArbeitssicherheit91
4 von 5 benötigten Kompetenzen
Digitale Qualitätsprüfung und Bildverarbeitung
- Prüf- und Zertifizierungsakademie
- Präsenz mit Praxisteil
- 4 Monate
- September
- Ingolstadt
Industrielle BildverarbeitungStatistische ProzesslenkungPrüfprogramme und PrüfmittelProduktionsdaten auswertenPrüf- und Prozessdokumentation87
3 von 5 benötigten Kompetenzen
Qualifizierung Hochvolttechnik Stufe 2 und 3
- Herstellerakademie
- Präsenz
- 3 Wochen
- laufend
- München
HochvolttechnikArbeitssicherheitMesstechnikPrüf- und Prozessdokumentation84
3 von 4 benötigten Kompetenzen
Zustandsorientierte Instandhaltung und Sensorik
- Technische Akademie
- Hybrid
- 5 Monate
- November
- Nürnberg und remote
Sensorik und ZustandsüberwachungProduktionsdaten auswertenSteuerungstechnik82
2 von 3 benötigten Kompetenzen
Produktionsdaten und Kennzahlen im Werk
- Weiterbildungsträger
- Remote, berufsbegleitend
- 3 Monate
- Januar
- remote
Produktionsdaten auswertenDatenvisualisierungStatistische Prozesslenkung79
3 von 3 benötigten Kompetenzen
MES und digitaler Leitstand in der Fertigung
- Systemhaus-Akademie
- Präsenz mit Anlagenzugang
- 8 Wochen
- März
- Stuttgart
MES und LeitstandProduktionsdaten auswertenSteuerungstechnik76
2 von 3 benötigten Kompetenzen
Die Passung ist kein Gütesiegel für den Anbieter. Sie sagt, wie weit ein Programm die Lücke dieser Zielrolle schließt, und sie ist zerlegbar: Sie sehen jede Kompetenz, die dahintersteht.
Ein Katalog beantwortet die Frage, welche Kurse es gibt. Im Werk lautet die Frage anders: Welches Programm bringt diese Gruppe von ihrem heutigen Profil auf die Zielrolle, die nach der Umstellung gebraucht wird?
Der Unterschied ist nicht die Menge der Angebote
Ein größerer Katalog hilft nicht, wenn die Frage falsch gestellt ist. Beide Suchen unten führen zu einer Liste, aber nur eine davon führt zu einer Entscheidung.
Suche im Katalog
Welche Kurse gibt es zum Thema Automatisierungstechnik?
- Ergebnis ist eine Themenliste, sortiert nach Anbieter oder Beliebtheit.
- Was ein Kurs vermittelt, steht als Fließtext in einer Beschreibung und ist zwischen zwei Anbietern nicht vergleichbar.
- Ob er die Lücke schließt, muss jemand lesen und einschätzen.
- Wer teilnimmt und wann, ist danach immer noch offen.
Suche vom Bedarf aus
Welches Programm bringt die Beschäftigten aus der Instandhaltung auf die Zielrolle Techniker Automatisierungstechnik, im Dreischichtbetrieb, mit Start im Herbst?
- Ergebnis ist eine Liste mit Abdeckungsgrad, sortiert nach Passung zur Lücke.
- Was ein Programm vermittelt, steht als Kompetenz im selben Raster wie der Bedarf.
- Was offen bleibt, steht daneben und wird zum nächsten Baustein im Lernpfad.
- Wer teilnimmt, ergibt sich aus dem Rollencluster, und die Gruppengröße macht den Termin verhandelbar.
Detailtiefe
Wie ein Programm überhaupt vergleichbar wird
Zwei Anbieter beschreiben dieselbe Sache mit unterschiedlichen Worten. Solange das so bleibt, ist jede Ergebnisliste eine Sammlung von Prospekten. Vergleichbarkeit entsteht in drei Schritten.
Lernziele werden auf Kompetenzen abgebildet
Jedes Lernziel wird auf eine Kompetenz und ein erreichtes Niveau abgebildet, damit es neben dem Bedarf einer Zielrolle stehen kann. Wo eine Zuordnung unsicher ist, wird sie als unsicher geführt und nicht stillschweigend gerundet.
Teilnehmende lesen Steuerungsprogramme, ändern Abläufe und nehmen eine Zelle in Betrieb.
Steuerungstechnik
Teilnehmende richten einen Roboter ein, legen Bahnen an und sichern die Zelle ab.
Robotik
Teilnehmende lesen Diagnosedaten aus dem Feldbus und grenzen Störungen ein.
Industrielle Kommunikation
Formate und Termine werden normalisiert
Blockwoche, sechs Termine über zwei Monate und berufsbegleitend freitags sind drei Schreibweisen für Dinge, die sich schlecht vergleichen lassen. Erfasst werden deshalb Gesamtdauer, Präsenzanteil, Tage pro Woche, Lage im Kalender und Wiederholung des Starttermins.
Voraussetzungen werden mit erfasst
Erfasst werden verlangte Vorkenntnisse, geforderte Nachweise, Sprachniveau und, wo es fachlich nötig ist, eine vorhandene Berechtigung. Fehlt eine Voraussetzung bei einem Teil der Gruppe, wird daraus ein vorgelagerter Baustein statt einer Absage.
Woran sich das Raster orientiert
Damit dieselbe Kompetenz bei zwei Anbietern denselben Namen trägt, orientiert sich das Raster an ESCO, dem offenen Klassifikationsstandard der Europäischen Kommission. Für Tätigkeitsbeschreibungen kommt O*NET des US-Arbeitsministeriums dazu.
- ESCO
3.039 Berufe, 13.939 Kompetenzkonzepte
Version 1.2.1 vom 10. Dezember 2025, verfügbar in 28 Sprachen, mit offener Schnittstelle und freiem Download.
- O*NET
1.016 Berufe
Steht unter CC BY 4.0 und ist mit Quellenangabe kommerziell nutzbar. Quelle: O*NET, US-Arbeitsministerium.
Die Zielrollen selbst bleiben betriebliche Rollenprofile, die ein Unternehmen für sich definiert. Sie sind keine anerkannten Ausbildungsberufe, und wir stellen sie auch nicht so dar. Der Standard sorgt nur dafür, dass die Kompetenzen darunter dieselbe Sprache sprechen.
Was diese Suche nicht ist
Auch hier lieber vorher als im dritten Termin.
Kein Katalog zum Stöbern. Ohne Zielrolle und Kompetenzlücke bleibt von der Suche eine Liste übrig. Der Nutzen entsteht erst, wenn ein Bedarf dahintersteht.
Keine Bewertungsplattform. Es gibt keine Sternebewertung und keine Empfehlung gegen Bezahlung. Qualitätsmerkmale entstehen aus tatsächlicher Durchführung, und dafür braucht es zuerst durchgeführte Programme.
Kein Lernmanagementsystem. Inhalte, Anwesenheiten und Zertifikate bleiben beim Anbieter und im vorhandenen System des Unternehmens.
Keine Förderberatung. Seit dem 1. April 2024 adressiert § 82a SGB III strukturwandelbedingte Qualifizierung ab 20 Prozent betroffener Beschäftigter. Das zeigt, dass das Problem gesetzlich anerkannt ist. Ob ein Anspruch besteht und in welcher Höhe, prüfen wir nicht.
Nicht für einzelne Anmeldungen gebaut. Die Suche ist auf Gruppen ausgelegt, weil erst eine Gruppe Termine, Formate und Standorte verhandelbar macht. Für eine einzelne Person tut es die Website des Anbieters.
Die Ergebnisliste ist so gut wie der Bedarf davor.
Der Transformation Scan liefert die Rollen- und Kompetenzübersicht, aus der diese Suche erst eine Antwort macht. Anbieter finden hier den Einstieg.